• وبلاگ : دردونه جون
  • يادداشت : زنگ بازي(21)
  • نظرات : 3 خصوصي ، 22 عمومي

  • نام:
    ايميل:
    سايت:
       
    متن پيام :
    حداکثر 2000 حرف
    كد امنيتي:
      
      
     
    + فروغ 


    عزيزم منظورم رو بد گفتم منظورم اصلا آموزش نبود...منظورم خوندن بود که نميدونم زير سن دبستان واقعا مفيده يا نه؟حالا چه در غالب بازي چه به صورت مستقيم که البته ميدونم شما از اين دسته نيستي.

    اخه خيلي ها ميگن خلاقيت بچه رو از بين ميبره حتي اگه در غالب بازي ياد بگيره..من که گيج شدم با اين همه نظر رنگ و وارنگ

    پاسخ

    فروغ جان نظرات متفاوته ديگه ولي در مورد خلاقيت چيزي جايي نشنيدم و نخوندم. شما اگه مطلبي در اين زمينه داري به منم معرفي كن بخونم عزيزم ولي من چند تا كتاب معتبري كه داشتم( عناوينش را در سايت تراشه ها گذاشتم) هيچ مشكلي براي بچه در اين زمينه عنوان نكرده حتي باعث برتري بچه در سنين دبستان ميشه. فقط در زمينه ي اينكه حروف به حروف اموزش داده بشه يا واژه واژه و روش هايي از اين دست اختلافاتي وجود داره و هر كدومش هم مزايا و معايب خودش را داره و البته در مورد سن شروعش... ولي چيزي كه مسلمه اينه كه هر واژه خودش به نوعي محرك براي مغز هست و هر محرك باعث فعاليت هاي نورونها و برقراي سيناپس ميشه و با هر برقراي سيناپس يك سلول حفظ ميشه ولي اگر محرك هاي محيطي بچه ها ضعيف باشه و ارتباطات سيناپسي برقرار نشه سلول ها از بين ميره و ديگر ساخته نميشوند. البته اين محرك ها در زندگي بچه مي تونه خيلي موارد ديگري را شامل بشه ولي خود خواندن هم به عنوان تميرين و محرك مغز به اين امر كمك مي كنه البته فعلا ما هم در شرايطي كه الان داريم ( اشتغال من و دو تا كلاسي كه تمام وقتم را در طول هفته گرفته و اينكه در هفته هاي نزديك سارا قراره بره مهد) كار را متوقف كرديم و فقط همون بسته ي اول را فقط گهگاه ميرسيم دوره كنيم. ولي وقتي شرايطم منظم تر بشه با بسته ي دوم هم كار را شروع مي كنم